“의사는 어떤 사람이어야 하는가”라는 질문에서 시작된 가톨릭대학교 의과대학 인문사회의학과가 출범 20주년을 맞았다. 인문사회의학과와 가톨릭의대는 20년을 기념하고, 앞으로의 20년을 향한 새로운 출발을 다짐했다.
가톨릭대 의대 인문사회의학과는 1일 서울 반포 가톨릭대 성의교정에서 학과 설립 20주년 기념 심포지엄을 열었다. ‘의학, 다시 인간을 묻다’를 주제로 그간 인문사회의학과의 발자취를 돌아보고, 인공지능(AI) 시대, 패러다임 변화 속에서 의학교육의 미래를 논의했다.
인문사회의학과 창설을 주도한 전 가톨릭중앙의료원(CMC) 원장 이동익 신부는 “지난 20년 동안 인문사회의학과가 의대 교육에 기여한 가장 큰 성과는 의학교육의 범위를 지식과 술기에서 인간에 대한 이해와 성찰의 영역으로 확장시킨 점”이라며 “‘의사는 어떤 사람이어야 하는가’라는 질문은 우리 의대에 남긴 가장 중요한 질문으로 우리가 추구해온 ‘생명의 봉사자’라는 정신과 교육 속에서 구체적 의미를 갖게 했다”고 말했다. 이에 이 신부는 환자를 치료의 대상으로 치부하는 것이 아닌 고유한 존엄성을 지닌 인간이란 점을 인문사회의학 교육에서 강조해왔다고 설명했다.
지난 1일 서울 반포 가톨릭대 성의교정에서 열린 가톨릭의대 인문사회의학과 설립 20주년 기념 심포지엄에서 전 가톨릭중앙의료원장 이동익(앞줄 오른쪽 세 번째) 신부, 인문사회의학연구소장 김평만(앞줄 왼쪽 세 번째) 신부 등 참석자들이 손하트 포즈로 기념촬영을 하고 있다.
가톨릭대 인문사회의학연구소장 김평만 신부는 학과 설립 20주년의 역사와 의미를 주제로 한 기조강연에서 “임상과 연구를 우선시하는 현실 속에서도 교육을 토대로 삼아, 학생들에게 소명 의식과 리더십을 두루 갖춘 의사가 되도록 정성을 쏟았다”며 “다음 20년의 교육 지향은 ‘AI를 잘 사용하는 의사’를 넘어 숙고·소통·책임 등 능력을 갖춘 의사를 길러내야 한다”고 강조했다.
이어진 세션은 AI가 의료 현장에 가져다줄 변화와 그에 따른 의료인문학 교육의 미래, 그 안에서 잃지 않아야 할 인간 존엄성을 논하는 자리였다. 첫 세션에서 학과 박승만 교수는 그동안 가톨릭대 의대에서 의료인문학의 발자취를 살펴보고, AI 환경 변화에 발맞춘 의료인문학 교육의 과제를 설명했다. 김영민 교수는 의료인문학의 의과대학 교육과정 통합을 주제로 강연하며 “AI 대전환 시대, 윤리법적 문제 판단들이 새로운 교육 이슈로 대두되는데, 의료인문학이 방향이 될 수 있다”고 말했다. 김 교수는 홍콩의대 ‘결과 기초 접근(outcomes-based approach)’ 사례를 참고해 6년에 걸쳐 단계별로 가르치는 방안을 제안했다.
두 번째 세션에서는 서울과학기술대 최형섭 교수가 과학기술사 관점으로 AI의 현재와 미래를 바라봤다. 이어 박준양(가톨릭대 성의교정 교수) 신부가 21세기 교황 회칙과 교황 발언을 중심으로 AI 시대 인간의 존엄성을 발표했다. 박 신부는 “기술 발전 속에서 탈숙련화와 미숙련화를 거쳐 인간의 덕을 잃어버리는 ‘탈덕화’를 경계해야 한다”고 말했다. 특히 박 신부는 ‘영적 인간’을 바탕으로 통합적 인간성 양성을 위해 단독 학문의 한계를 깨달아야 한다면서 “다학제적 연구와 더불어 학제 간 연구가 꼭 필요하다”고 강조했다.
가톨릭대 의과대학 인문사회의학과는 2006년 질병뿐 아니라 사람을 바라보는 의사를 양성한다는 교육적 지향을 바탕으로 출발했다. 이후 전인적 교육을 통해 학생들의 역량을 길러왔다. 특히 2009년부터 운영해 온 ‘옴니버스(OMNIBUS)’ 교육과정은 가톨릭 정체성에 바탕을 둔 좋은 의사 양성이라는 가톨릭대 의대의 대표 프로그램이 됐다.
